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“我们家孩子性格真内向”“你们家孩子太淘气，很活泼”“我们家孩子太胆小”“我们家孩子特别爱哭”等，这些，都是大人在观察孩子或了解孩子得到的总结，这些话概括了孩子最明显的特质，其实这是孩子性格的一方面，但在心理学中有一个专门的名字：气质(temperament)。

气质描述宝宝情绪，运动，注意力反应，和自我调节能力的天生差异。简单说，就是宝宝天生表现出来的情绪和行为倾向。我们年幼时的气质，对成年后的性格影响巨大。

小编看过一项研究对气质的遗传力进行了估计。结果表明，孩子的气质中有20%到60%是来自于遗传，其余的差异被归因于环境的影响，尤其是妈妈在孕期中所受的焦虑与压力。

所以，气质是遗传与环境共同决定的。理解这一点很重要，因为这即意味着气质有一部分是不能改变的，是固定在孩子的基因里的，也意味着同一家庭中不同的孩子会有不同的气质。那么心理学上的气质包括哪几个方面?

美国的亚力山大·汤马斯(AlexanderThomas)和史黛拉·翟斯(StellaChess)医生在80年代就提出了孩子的气质有9个方面，这分别是：

活跃程度(Activitylevel)：指的孩子是有多少大动作、有多少「电」。比方说有一些孩子喜欢到处跑，而有一些孩子却喜欢静静地坐着。

规律性(Rhythmicity)：指的是生物钟的规律性，也就是孩子生物功能的可预测性水平。比方说在吃饭上，有一些孩子就像自带钟表，能够每天同一时间吃饭，而有一些孩子却每天的吃饭时间不一样。

趋避性：指的是当有新的刺激或改变的时候孩子会有怎么样的初步反应。比方说在旅途中睡觉上，有一些孩子能够在任何新到的酒店睡着，而有一些却会不愿意在新酒店睡觉。

适应性(Adaptability)：指的是受到新的刺激或改变后孩子需要多久才能适应。比方说有一些孩子能够很快跟不认识的人「混熟」，而有一些却需要一个很长的过程才能接受刚认识的人。

响应阔值(Thresholdofresponsiveness)：指的是要多少刺激孩子才能够开始做出反应，也就是说，孩子有多容易会因为刺激或改变而烦躁不安。比方说有一些孩子在穿衣服的时候会注意到很小的污点而不愿意穿，而有一些孩子却似乎什么都无所谓，即使再脏也想穿。

反应的强度(Intensityofreaction)：指的是孩子的反应，不管是积极的还是消极的，有多强。比方说，有一些孩子会很容易为小事情感到非常开心或者非常难过，而有一些孩子却不怎么会笑或者哭。

情绪偏向(Qualityofmood)：也就是说，孩子在大多数时候是开心的还是不开心的。虽然孩子会因为各种事情产生不同的反应，但是这里指的是整体上偏向哪一方。

分心容易度(Distractibility)：也就是有多容易被分心，或者说有多专心。比方说，有一些孩子很容易在吃饭的时候被玩具或者其他孩子分心，而有一些孩子即使父母叫孩子的名字，孩子也不会有反应。

专注力范围和持久性(Attentionspanandpersistence)：指的是孩子能够多长时间保持对一件事情的专注。比方说，有一些孩子会喜欢玩这玩那，而有一些孩子会对同一个玩具保持长时间专注。

后来，这两位医生还发现，这些气质特征在孩子们的整个童年时期都非常稳定，并且在所有的文化中都存在，所以他们还根据自己提出的这9个方面的不同组合分成三个类别：

容易(easy)的孩子，指的是那些适应性强、一般会表现出正面的情绪、有规律的生物周期的孩子。

困难(difficult)的孩子，指的是那些接受新刺激后容易沮丧、生物周期通常很不规律的孩子。

慢热(slow-to-warm-up)的孩子，指的是那些活跃程度表现地比较低、需要额外的时间来适应新的情况的孩子。

小编发现很多父母会错误地认为，在这三个类别当中，「容易」的孩子是理想的孩子，而「困难」的孩子是不理想的孩子。这种观念是错的!

其实，这三个类别并没有好坏之分，毕竟这只是孩子的特征表现而已。

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